師：哪些小朋友是這樣編的？你們和小巧編的是一樣的， 真不錯(cuò)！小 朋友 ，老師根據(jù)你們編的這道應(yīng)用題，畫了線段圖。

　　師：誰看懂了？誰愿意上臺(tái)指著線段圖說說圖意？（多請(qǐng)幾個(gè)）

　　師：再請(qǐng)大家將這道應(yīng)用題與這幅線段圖結(jié)合起來看，要求魚缸中的魚比桶中多幾條我們可以怎么想呢？（多請(qǐng)幾個(gè)）

　　建模匯報(bào)：魚缸里的條數(shù)-桶 里的條數(shù)=魚缸里比桶里多出的條數(shù)（出示）

　　算式：      17         -    5     =      12（條）

　　答：魚缸中的魚比桶中多12條魚。

　　B：貓媽媽撈出了5條魚后，現(xiàn)在魚缸里還有17條魚 ，原來魚 缸里有幾條魚？