滬教版二年級上冊《3、6、9的乘法之間的關系》數學教案

　　教學內容：  課本第54頁，3、6、9的乘法關系。

　　教學目標：

　　1、復習3、6、9的乘法，并探究它們之間的關系。

　　2、在探究和練習過程中培養(yǎng)學生的探究能力以及推算能力。

　　教學重點：理解3、6、9之間的關系：2個9=3個6=6個3

　　教學難點：會用3、6、9之間的關系來推理解題。

　　教學準備：多媒體課件、實物投影等。

　　教學過程：

　　一、復習引入：

　　1、    同桌互相對口令說說3、6、9的乘法口訣。

　　2、    我們已經學習了2、4、8乘法之間的關系，今天我們運用類似的方法繼續(xù)來研究3、6、9乘法之間的關系。（揭示課題）

　　[通過同桌之間互對口令的形式復習3、6、9的乘法口訣以及學生對于2、4、8乘法之間關系的掌握，為探究3、6、9乘法之間的關系做了有效鋪墊]

　　二、探究：

　　1．    小兔歡歡給我們提供了一些學習材料，（點擊）我們書上也有，一起把書翻到54頁

　　1）出示計算條片墻

　　師：看，這是用計算條片筑的墻，觀察后小組討論：三種顏色的條片之間有什么關系？ （同桌互相說說）

　　2）通過探究得到它們之間的關系：

　　2條9格條片=3條6格條片=6條3格條片。

　　它們之間的關系用乘法算式如何表示？

　　2×9＝3×6＝6×3    （板書）

　　[首先通過出示不同顏色的計算條片吸引學生注意力，使學生直觀地觀察到3、6、9乘法之間的關系，然后在學生熟悉的數射線上進一步驗證]