小學(xué)語文現(xiàn)代文閱讀練習(xí)題及答案：蘆葦與人

　　人是一根會(huì)思想的蘆葦。

　　帕斯卡爾說：“人只不過是一根蘆葦，是自然界最脆弱的東西；但他是一根能思想的蘆葦。”人的全部尊嚴(yán)就在于思想，思想形成人的偉大。

　　法蘭西無愧為誕生思想者的偉大國家。塞納河穿過巴黎城，河邊已經(jīng)沒有蘆葦，思想還在生長，像蘆葦一樣頑強(qiáng)地生長。

　　置身協(xié)和廣場中央，我抬頭仰望，來自尼羅河畔古埃及的方尖碑，三千年了，依然高高地聳立，追求永生的思想，使石頭獲得與蘆葦一樣漫長的生命。

　　三百年前，英勇的巴黎市民攻占巴士底獄，民主思想武裝起來的蘆葦，沖破封建專制的禁錮，揭開了十八世紀(jì)法國大革命的序幕。

　　千禧年到來的前夜，埃菲爾鐵塔被燈光照射得通體透明，塔架的每一根鋼材，像成熟的葦稈一般金碧輝煌。這座用鋼鐵蘆葦編織起來的龐大建筑，象征工業(yè)文明邁開巨人的步伐，在曾經(jīng)布滿蘆葦?shù)暮訛┑厣希�不可阻擋地奔向新的世紀(jì)。

　　羅丹雕塑的思想者，成熟男人，赤身裸體，不像蘆葦那么脆弱，強(qiáng)壯而健美。可他的肢體與神態(tài)表明，思想者是痛苦的。蘆葦沒有思想，它不會(huì)痛苦。人有思想，自以為有太多的痛苦，太多的可悲。怪不得人類一思考，上帝便發(fā)笑。蘆葦在思想中得到永生。

　　蘆葦并不比人脆弱，它的生存繁衍能力令人驚訝。

　　蘆葦?shù)姆N子會(huì)飛天，會(huì)游水，它究竟如何播種，我們恐怕永遠(yuǎn)無法弄清。不是不可能，恰恰它的可能性太多。面對太多的可能性，任何唯一的選擇，變成不可能完成的任務(wù)，會(huì)挑花眼，眼前一片茫然。

　　風(fēng)是天生的播種家，蘆葦花絮輕飄飄，借風(fēng)飛播，隨隨便便飄到二、三里外。鳥更是天才的播種家，它們常常將杰作，出人意料搬上絕境，墻頭，屋脊，高高的寶塔尖，或是寄生在大樹的枯洞、腋窩里。每一顆蘊(yùn)藏生命的種子，收割，搬運(yùn)，獸鉆，牛踐，筑壩，墊路，搭棚，蓋房，種子落在水中，它隨波逐流，掉在地上，它隨遇而安，只要粘上泥灘沙洲，春來便會(huì)發(fā)芽。

　　栽蘆葦，移蔸也行，插條也行，蘆葦莖稈橫著埋入泥土，哪怕不砍斷，一腳把它踐倒淤泥也行，蘆葦只要沾土，全株每一個(gè)關(guān)節(jié)都會(huì)萌發(fā)新苗。

　　在自然生境中，蘆葦?shù)母鶢钋o匍匐橫走，發(fā)蔸快，縱橫交錯(cuò)，形成網(wǎng)狀。甚至在水面上都可以形成較厚的根狀莖層，人、畜行走無虞。

　　即使浸泡在洪水中，蘆葦葉片還可以呼吸，保持微弱的光合作用。莖稈的節(jié)部，會(huì)長出不定根，攝取養(yǎng)分保持生長的力量。

　　這就不奇怪，你很難看到單根蘆葦獨(dú)處的身影，它們天性喜歡熱鬧，抱團(tuán)叢生，繁衍成龐大的群體，密密匝匝，整整齊齊，決不會(huì)空閑半寸土地，也不會(huì)浪費(fèi)一絲陽光，平地躥起幾米高，將河洲湖灘牢牢控制在自己的腳下。

　　蘆葦?shù)谋P根錯(cuò)節(jié)，便是中國社會(huì)，便是人在江湖復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系：家庭，家族，單位，團(tuán)體，地方……一個(gè)舉目無親、孤獨(dú)飄零的流浪漢，完全徹底融入江湖。

　　人的根深扎江湖，似乎無形，又有形，似乎摸不著看不見，卻又切身感受冷暖自知。江湖是一張關(guān)系網(wǎng)，利益網(wǎng)，相克相存，罩住每一根蘆葦，大自然按照弱肉強(qiáng)食的規(guī)則，分配陽光、雨露、空氣、泥土、水份，甚至伴生的植物，寄生的昆蟲，還有你的天敵，決定你最終的命運(yùn)，到底是編成葦席，還是化為紙漿，或者干脆被一把火燒掉，化作一股黑煙散去，或者被牛一腳，踐倒在泥潭深處。所有這一切的不可預(yù)知，中國人，將它歸結(jié)為命運(yùn)。

　　聽天由命，其實(shí)這個(gè)主宰一切的天，不在頭頂上，而是置身其中的江湖。

　　人是一根脆弱的蘆葦，離開了群體，它很快會(huì)被風(fēng)雨打倒，沉入污泥濁水。

　　特立獨(dú)行的思想者，不屑學(xué)脆弱的蘆葦。他們要學(xué)泰山頂上的青松，巍然屹立傲蒼穹。

　　僥僥者易折，皎皎者易污。歷史的現(xiàn)實(shí)很奇怪：先驅(qū)者永遠(yuǎn)無法擺脫犧牲的宿命，思想在石頭底下蔓延，蘆芽從枯草叢中鉆出來。

　�。ㄟx自《青年文學(xué)》2009年第8期）

　　16.文章的開頭幾段用了不少筆墨寫與法蘭西有關(guān)的物、事和人，這樣寫有什么作用？（4分）

　　17.作者在文中描寫的蘆葦有哪些特征？（5分）

　　18.結(jié)合全文，談?wù)勀銓��?biāo)題“蘆葦與人”的理解。（6分）

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