1.同學們，老師這里有幾幅圖片請大家欣賞（出示圖片，欣賞江南風光，配樂）

　　你們知道這是是哪里的風景嗎？

　　學生回答：江南

　　對，大家真聰明。人人都說江南美，今天我們就一起去學習一首江南的詩歌。

　　2.板書齊讀課題。請同學們伸出右手食指和老師一起板書課題。3 江南。

　　3.認識“江、南、北”兩字。

　�。�1）江

　　a：學習三點水：江這個字是我們今天要學的生字。在“江”這個字中還藏著一個我們今天要學習的偏旁呢！板書“三點水” 齊讀。

　　拖拽圖片，和三點水觀察比較，你發(fā)現了什么？這個小水滴像上面的點，水滴落下來反上來的樣子像下面的提，是不是很形象？

　　b：了解偏旁表意。你還知道哪些帶有三點水的字嗎？學生舉例（教師相機肯定識字方法）帶三點水的字大都跟水有關，比如今天學的江就跟水有關。

　　c：組詞鞏固識記

　　你還能用江組詞嗎？學生用江組詞。長江。

　　出示中國地圖，剛才同學說到了長江，（教師畫出長江位置），這就是長江，長江把中國分成長江以北和長江以南兩個部分（把南北兩個字拖拽過去）。

　　（2）南、北

　　南和北也是我們今天要學習的生字呢 ，引導學生發(fā)現“南北”是一對表示方向的反義詞。你知道哪邊是南嗎？（生說，師貼），這邊是南，那這邊就是北。

　　我們詩中所說的江南就是指得長江以南。