4．師生合作讀。

　　師讀“大”，生讀“小”。

　　5．男女生合作讀。

　　6．說說你的發(fā)現：你發(fā)現這些詞有什么特點嗎？

　　7．擴展運用：

　　(1)你能說說其他的反義詞嗎？

　　(2)說句練習，如長頸鹿高，小狗矮。

　　8．指導書寫“女”“開”。

　　二、讀一讀，說一說

　　1．教師課件呈現詞語。

　　2．學生認讀詞語。

　　3．思考：這些詞語都是描述什么的？

　　4．同桌交流，小組交流。

　　說說自己喜歡的季節(jié)，可用上積累的詞語。

　　5．小組推薦一名同學全班交流。

　　6．教師小結。