部編版一年級上冊《小書包》語文教案

　　教學目標：

　　1.通過圖畫對照、歸類識字等方法，認識11個生字及3個偏旁，會寫“書、本”2個生字。

　　2.了解學具的名稱，知道它的用處。

　　3.學習用普通話正確、流利地朗讀兒歌，初步感受兒歌的韻律美。

　　教學重點：

　　初步掌握一些識字方法。

　　教學難點：

　　認識并學寫“書、本”2個生字，初步掌握觀察字形的方法，感受漢字的形體美。

　　教師準備：識字卡片、多媒體課件

　　學生準備：A4紙（書包里物品的圖畫及文字）

　　課時安排：第一課時

　　教學過程：

　　一、謎語導入

　　出示謎面猜一猜，揭示謎底。板書課題，齊讀，學生書空。

　　二、學習詞語

　　1.想知道老師帶來的書包里都裝了什么嗎？逐一掏出東西，課件出示相應詞語認讀。你知道它們有什么作用嗎？

　　總結(jié)識字方法：有時候我們看到熟悉的物品就認識相應的生字了。

　�。ò鍟�：看物（圖）識字）