六、布置作業(yè)：

　　想一想，如何整理自己的書包呢？

　　板書設(shè)計(jì)：

　　小書包

　　識(shí)字方法：

　　看物（圖）識(shí)字

　　加一加 減一減

　　了解字理

　　教學(xué)反思：

　　本節(jié)課是第五單元的一節(jié)識(shí)字課。課堂圍繞每天陪伴學(xué)生的小書包展開，通過認(rèn)識(shí)、了解文具的名稱、作用，重在啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生生活中識(shí)字，掌握看圖或看事物識(shí)字的方法，鼓勵(lì)學(xué)生用這樣的方法不斷積累學(xué)習(xí)。

　　課程的設(shè)計(jì)上從生活情境及實(shí)物導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)降低了識(shí)字的難度，提煉出識(shí)字方法。在識(shí)字的過程中遵循學(xué)生的識(shí)字規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)物認(rèn)讀、看拼音認(rèn)讀到純字詞認(rèn)讀再回文認(rèn)讀，最后進(jìn)行拓展認(rèn)讀的階梯式設(shè)計(jì)中步步落實(shí)和提升，過程中注重學(xué)生認(rèn)字、組詞、造句的語言豐富化訓(xùn)練，突出了本課的重點(diǎn)。拓展識(shí)字內(nèi)容的開展整合了美術(shù)教學(xué)，不僅給學(xué)生以自我展示的平臺(tái)，也突出了本單元識(shí)字教學(xué)的重點(diǎn)。

　　在書寫教學(xué)時(shí)注意引導(dǎo)學(xué)生從整體去把握漢字的結(jié)構(gòu)，初步感受漢字的形體美，教會(huì)學(xué)生簡(jiǎn)單的觀察字形的方法，如果能在細(xì)節(jié)處多指導(dǎo)相信效果會(huì)更好。

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