第二課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

　　1、出示本課生字詞卡片，檢查學(xué)生認(rèn)讀情況。

　　2、出示課件“圖圖上小學(xué)了”。

　　3、師：同學(xué)們，圖上這個(gè)孩子叫圖圖。你們看一看，圖圖在做什么？

　　4、讓學(xué)生觀察課文插圖，然后看圖說(shuō)話。

　　5、師：圖圖有時(shí)候覺得自己很大；但是有時(shí)候呢，他又覺得自己很小。為什么呢？我們一起再看一看課文，找找原因吧！

　　二、學(xué)習(xí)課文

　　1、指名分段朗讀課文，其他學(xué)生認(rèn)真聽，思考問(wèn)題。

　　2、指名回答。

　　（1）文中一共講了幾件事？(4件事）

　　（2）“我”什么時(shí)候覺得自己很大？（自己穿衣服、系鞋帶）什么時(shí)候覺得自己很��？（夠不到按鈕；聽到雷聲喊媽媽。）

　�。�3）為什么“我”希望自己不要長(zhǎng)大？預(yù)設(shè)：（長(zhǎng)大后，父母會(huì)漸漸變老……）

　�。�4）為什么“我”又希望自己快點(diǎn)兒長(zhǎng)大？引導(dǎo)學(xué)生從長(zhǎng)大后能自己做或幫助父母做很多的事等方面作答。

　　3、學(xué)生自由朗讀課文，小組交流合作解答疑問(wèn)。

　　4、正確、流利地朗讀課文。

　　5、讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)什么時(shí)候你覺得自己很大？什么時(shí)候你覺得自己很小？（學(xué)生自由交流，發(fā)言）