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六年級(jí)課內(nèi)短文閱讀練習(xí)題:鳥語(2)

來源:奧數(shù)網(wǎng)整理 2019-07-21 11:15:00


  或許生態(tài)是一個(gè)矛盾體。正是一些矛盾的自然消長,才構(gòu)成了萬物生靈的和諧。從這個(gè)意義上講,留住鳥聲,讓鳥語滋潤或者滲透到我們的生活,又成了我們別無選擇的一種責(zé)任。

  我們行走著,月亮出來了,愛人說:現(xiàn)在鳥的叫聲好像多起來了。

  月華如水,鳥語沐之。

  1.下面這段話中加粗的射出如果改為飛出好不好?為什么?

  初夏時(shí)節(jié),小麥抽穗,勞作后稍事休息的牛兒正搖著尾巴,悠閑地吃著農(nóng)民從麥田里扯起的燕麥或從溝壟邊割來的青草,這時(shí)就有云雀從草叢中嗖地射出,像鳴鏑,直沖云霄。

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  2.下面這個(gè)句子非常優(yōu)美,富有韻味,請你作點(diǎn)賞析。

  云雀的叫聲里,溢滿了小麥灌漿的醇香。

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  3.有鳥語引路,我的面前打開了一片記憶的天空。在這片記憶的天空中,作者主要寫了哪三件事?

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  4.仿照例句寫一個(gè)句子。

  例句:鳥語如歌,一只鳥就是一個(gè)歌手,一個(gè)大徹大悟的歌手。

  鳥語_____________________________________________。

  5.作者寫鳥語旨在表達(dá)自己怎樣的情懷?

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