四、運用知識，解決問題。

　　完成教材第105頁"做一做"第1題。

　　小紅感冒了，她想吃完藥趕快休息，小紅在休息之前要做這些事：（出示圖表后，理解水變溫的意思），應(yīng)如何安排才能讓她盡快休息呢？

　　要求：請同學們獨立思考，設(shè)計出流程圖，并算出至少需要多長時間？（要求書寫格式規(guī)范）

　　（2）展示幾名學生的流程圖，生評議。

　　三、拓展練習。

　　下面的事可以同時做嗎？

　　(1)、晨練時，軍軍邊掃地邊背英語單詞。

　�。�2）、紅紅邊寫作業(yè)邊看電視。

　　(3)、強強在老師上課的時候，認真寫今天晚上的數(shù)學作業(yè)。

　　(4)、小明為了節(jié)省時間，一邊走路一邊看書。

　　五、總結(jié)全課：

　　通過今天的學習，你有什么收獲？

　　最后老師把偉大的文學家魯迅的一句話送給大家，與您共勉（課件）： "時間，每天得到的都是24小時，可是一天的時間給勤勉的人帶來智慧和力量，給懶散的人只能留下一片悔恨。"

　　附板書設(shè)計：

　　合理安排時間

　　---- 沏茶問題

　　最佳方案：洗水壺（1分鐘）→接水（1分鐘）→燒水（8分鐘）→沏茶（1分鐘）                                找茶葉（1分鐘）

　　洗茶杯（1分鐘）

　　1+1+8+1=11（分鐘）

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