第2課時：條形統(tǒng)計圖(2)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　知識與技能：

　　1、經(jīng)歷簡單的收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過程。

　　2、使學(xué)生初步了解數(shù)據(jù)的收集和整理過程，學(xué)會整理簡單的數(shù)據(jù)，會看簡單的統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖，會根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)回答一些簡單的問題。

　　過程與方法：

　　使學(xué)生體驗(yàn)解數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，能發(fā)現(xiàn)信息并進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)分析。

　　情感態(tài)度和價值觀：

　　體會到數(shù)學(xué)知識與實(shí)際生活緊密聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。

　　重點(diǎn)    繪制縱向復(fù)式條形統(tǒng)計圖

　　難點(diǎn)    根據(jù)統(tǒng)計圖發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題

　　教學(xué)過程

　　教師導(dǎo)學(xué)

　　一、情境導(dǎo)入：

　　1、談話引入："同學(xué)們，一年之計在于春，一日之計在于晨！今天你們的早餐吃得飽飽的嗎？你們最喜歡的早餐是什么呢"？

　　2、師："針對同學(xué)們最喜歡的早餐，四（1）班調(diào)查了一下，制作了一個統(tǒng)計表，讓我們看一下吧"。

　　師："統(tǒng)計結(jié)果除了用統(tǒng)計表表示外，還可以用什么來表示呢？"（條形統(tǒng)計圖）