小學(xué)語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀練習(xí)題及答案：母愛(ài)的顏色

　�、賱偘岬竭@個(gè)小區(qū)，常常見(jiàn)一個(gè)5歲的男孩，剃阿福頭，走路外“八”字，模樣很是滑稽。男孩目光呆滯，說(shuō)話也結(jié)結(jié)巴巴、語(yǔ)無(wú)倫次。時(shí)間久了，我也漸漸地知道：男孩，原本有一個(gè)很幸福的童年。父親是某私營(yíng)企業(yè)的廠長(zhǎng)，屬于那種事業(yè)有成、家境富裕的成功人士。然而，不幸的是，兩歲時(shí)，一場(chǎng)大病，男孩從此癡呆。再后來(lái)，更大的不幸降臨到他們母子倆身上，父親丟給母子倆一套房子，無(wú)情地離開(kāi)了這個(gè)家。從此母子倆相依為命。

　�、诤⒆拥膵寢屛乙�(jiàn)過(guò)，30歲不到，魚尾紋卻過(guò)早的爬上了她的眼角，頭上的白發(fā)也依稀可見(jiàn)。白天，她要去街道清掃馬路，就把兒子丟給熱心的鄰居，小男孩不哭不鬧。常常見(jiàn)小男孩一個(gè)人，在媽媽回家的路口一直等著，無(wú)論嚴(yán)寒酷暑。小區(qū)里，每個(gè)人都很同情男孩。爺爺奶奶們也常常給他一些吃的，或者給他披件衣服。有事沒(méi)事地，大家總要和他拉上幾句家常：“媽媽好嗎？想不想爸爸？”男孩不言語(yǔ)，只是一個(gè)勁傻笑，或者回答，媽媽是綠色的！也只有在這個(gè)時(shí)候，男孩的語(yǔ)氣，才鏗鏘有力，充滿自豪與滿足。

　�、勐�(tīng)的次數(shù)多了，才知道，這不是男孩的隨口亂答。可是，男孩為什么會(huì)說(shuō)，媽媽是綠色的？媽媽又怎么會(huì)是綠色的？這句話從此就烙入我的記憶。

　　④直到有一日，區(qū)里發(fā)放救濟(jì)品，我和街道的領(lǐng)導(dǎo)一起到男孩家探視。一進(jìn)門，我才驚奇地發(fā)現(xiàn)：室內(nèi)好多地方，以及家中的每一種電器開(kāi)關(guān)，都被涂上了紅綠兩種綠色。紅色是危險(xiǎn)或不可觸及的，而綠色則代表安全。比如，飲水機(jī)和浴室里的熱水器調(diào)節(jié)閥，開(kāi)水的那一端被涂成紅色，而溫水的一端則涂成綠色；冰箱里，熟食那一格涂成綠色；家中的接線板和低矮的線路，甚至連電源總閘、菜刀柄、墻角，以及家中一切不可觸碰的尖銳物體也涂成了紅色。

　�、菘吹轿覀儾唤獾纳裆�，孩子的媽媽對(duì)我們說(shuō)，兒子比較頑皮，分辨能力又不強(qiáng)，所以，不是被開(kāi)水燙傷手臂，就被刀具割傷手指。后來(lái)，自己就試著讓兒子遠(yuǎn)離紅色，接受綠色為保護(hù)色。正因?yàn)槿绱�，家里從�?lái)不敢買綠顏色的保溫瓶。“可是，為什么一定要選擇綠色呢？”我們繼續(xù)問(wèn)。“我在想，即使將來(lái)真的有一天，兒子走失了，再也回不來(lái)，他也不會(huì)因?yàn)殛J紅燈而被汽車撞傷。最起碼，我會(huì)知道，在這個(gè)世界的某個(gè)角落，我的兒子還在，還好好的活著。”說(shuō)這句話的時(shí)候，孩子?jì)寢屄曇暨煅�，眼淚噙滿了眼眶。

　�、藓煤没钪�，不期待兒子長(zhǎng)成參天大樹(shù)，但，最起碼讓兒子的生命之樹(shù)充滿綠色，不會(huì)枯萎。這就是一個(gè)媽媽對(duì)兒子最起碼的要求。那一刻，我們一行人，都有了一種深深的震撼。我也終于知道，小男孩為什么總是說(shuō)媽媽是綠色的了。原來(lái)，在小男孩的心目中，綠色就是安全和暢通無(wú)阻，同時(shí)，也代表著媽媽的無(wú)限關(guān)愛(ài)。而為了孩子的健康成長(zhǎng)，媽媽更是煞費(fèi)苦心，用自己獨(dú)特的方式，盡可能地賦予小男孩所能接觸到的物體以顏色，以便讓他簡(jiǎn)單的思維能夠懂得遠(yuǎn)離和逃避傷害。

　�。ㄟx自《兒童文學(xué)》2010年12月號(hào)，有刪改）

　　1．第②段中第一句話運(yùn)用了哪種人物描寫方法？此句刻畫了“媽媽”是一個(gè)怎樣的形象？（3分）

　　2．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析第②段中“媽媽是綠色的”這句話在文中的作用？（3分）

　　3．第⑥段中說(shuō)“那一刻，我們一行人，都有了一種深深的震撼”，“我們”為什么有了一種深深的震撼？（4分）

　　4．品讀全文并聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀銓?duì)題目“母愛(ài)的顏色”中“顏色”的理解。（4分）

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