6．指導(dǎo)學(xué)生分角色朗讀喜鵲和寒號(hào)鳥(niǎo)的對(duì)話。

　�。�1）想想喜鵲會(huì)怎么說(shuō)。

　　喜鵲熱心幫助寒號(hào)鳥(niǎo)，語(yǔ)氣誠(chéng)懇。

　　喜鵲第二次勸寒號(hào)鳥(niǎo)，講出了再不做窩的后果，語(yǔ)氣加重。

　　換用句式：

　　“今天__________，__________。”“從小__________，__________。”

　　（2）指導(dǎo)學(xué)生讀寒號(hào)鳥(niǎo)說(shuō)的話。

　　寒號(hào)鳥(niǎo)有沒(méi)有接受喜鵲勸告？為什么不做窩？在冬天來(lái)到的夜晚，凍得受不了，說(shuō)第二天就做窩，到了第二天為什么又不做窩？

　　課件出示：

　　只看______________，不看______________；只顧______________，不顧______________

　�。�3）小結(jié)：寒號(hào)鳥(niǎo)不僅懶惰，還非常糊涂。“得過(guò)且過(guò)”的人往往是目光短淺，鼠目寸光。讀寒號(hào)鳥(niǎo)的話把它的糊涂、懶惰讀出來(lái)。