參考答案：

　　1．“他”是個(gè)體弱多病、不受同學(xué)歡迎的人，而且課堂上的一舉一動(dòng)也引起“我”的反感。“他”的結(jié)局引起“我們”的深思。

　　2．繞道喊我去上學(xué)。當(dāng)我嫌棄他時(shí)他仍對(duì)我熱情、執(zhí)著地與我交流。 3．不能。表明他的主動(dòng)急切及對(duì)我的情感、內(nèi)心渴望交流及訴說(shuō)時(shí)的滿足、快樂(lè)。

　　4．議論；班級(jí)；那個(gè)得肺病的孩子；像我一樣的人；當(dāng)全班不理解他時(shí)，我也順勢(shì)而行，絲毫不加個(gè)人的判斷。

　　5．是針對(duì)“老師”批評(píng)“他”的語(yǔ)言而言，表現(xiàn)出語(yǔ)言攻勢(shì)之猛烈，態(tài)度刻薄。

　　6．喊我上學(xué)：友善真誠(chéng)；學(xué)習(xí)幾何：好強(qiáng)自尊；抽凳子一事：軟弱無(wú)助。

　　7．最后一段是作者警醒之語(yǔ)，面對(duì)那個(gè)得肺病的孩子的“遭遇”，我的內(nèi)心充滿了內(nèi)疚。飽含了作者對(duì)自己深深地譴責(zé)，并渴望呼喚人們的良知的愿望。（以上主觀題意對(duì)即可）

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