教學重難點

　　1.能體會青頭和紅頭對話時的心情，分角色朗讀課文時能讀出相應的語氣。

　　2.默讀課文，能找出證明青頭和紅頭是“非常要好的朋友”的詞句，能體會到它們之間的真摯友情。

　　3.畫出紅頭在牛肚子里旅行的路線圖，并借助路線圖講故事。

　　教學流程

　　第一課時

　　一、分享旅行經(jīng)歷，字理識記“旅”

　　1.學生分享假期旅行的經(jīng)歷，并說一說旅行給你留下的深刻印象。

　　2.過渡：有一位旅客也作了一次旅行，不過，它的旅行有點兒特殊，它在牛肚子里旅行，板書課題。

　　3.引導思考：同學們都預習過課文了，你覺得在牛肚子里旅行是一場怎樣的旅行？學生口頭填空：一場（   ）的旅行。

　　二、初讀課文，檢測自學情況

　　1.指名分段輪流讀課文