二、互動(dòng)交流

　　1.出示書(shū)本前兩幅插圖。問(wèn)：同學(xué)們，你們看這兩幅圖分別描繪的是我們身邊的哪些“小事”？這些小事做的對(duì)嗎？為什么？

　　2.出示書(shū)本后兩幅插圖。問(wèn)：同學(xué)們，這兩幅圖又描繪的是什么？這些小事做的對(duì)嗎？為什么？

　　3.同學(xué)們討論的真熱烈！那你的身邊還有哪些類(lèi)似這樣的“小事”？和同桌交流交流。

　　三、小組交流

　　1.同學(xué)們前后位組合，和小組同學(xué)交流你發(fā)現(xiàn)的不文明的行為，或是令人感到溫暖的行為，再談?wù)勀銓?duì)這些行為的看法。

　　出示小組合作要求：

　　小組成員輪流講一講身邊的“小事”，用簡(jiǎn)要的話(huà)表達(dá)自己的看法。

　　講話(huà)要清楚，聲音要洪亮，條理要清晰，想好內(nèi)容再講。

　　學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，不要打斷同伴講話(huà)，有要補(bǔ)充的必須等同伴講完再說(shuō)。

　　2.小組內(nèi)自由交流，選出優(yōu)秀選手。

　　四、全班交流