師：請(qǐng)大家翻開(kāi)書(shū)本，聽(tīng)老師讀這段話，想一想，我們這節(jié)課的習(xí)作主題是什么？

　　2．師讀：生活中有哪些現(xiàn)象或問(wèn)題引起了你的關(guān)注？你對(duì)這些現(xiàn)象有什么想法？從自己發(fā)現(xiàn)的或同學(xué)列舉的現(xiàn)象中選擇一個(gè)寫(xiě)一寫(xiě)。

　　3．學(xué)生交流本次習(xí)作的主題。

　　4．教師小結(jié)，并板書(shū)。

　　生活中自己關(guān)注的一個(gè)現(xiàn)象或問(wèn)題及對(duì)此現(xiàn)象的想法。

　　5．全班交流課前收集到的材料。

　　師：課前同學(xué)們已經(jīng)收集了一些材料，現(xiàn)在請(qǐng)大家把各自收集的材料向全班同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。如果有的同學(xué)沒(méi)有收集，請(qǐng)拿出筆，記下其他同學(xué)說(shuō)的現(xiàn)象或問(wèn)題，作為自己的習(xí)作內(nèi)容。

　　6．典型引路，探究寫(xiě)法。

　　師：同學(xué)們都有了想寫(xiě)的內(nèi)容，那么該怎樣寫(xiě)呢？請(qǐng)大家自由讀一讀方框中的語(yǔ)段，想一想，這些語(yǔ)段給了你哪些啟示？

　　(1)學(xué)生自讀。