小學(xué)語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀練習(xí)題及答案：命運(yùn)

　　一個(gè)禪師經(jīng)常和眾人談到命運(yùn)這個(gè)詞，一個(gè)忠實(shí)的聽眾一直堅(jiān)信著命運(yùn)的說(shuō)法，所以他每天都在盼望著生活會(huì)發(fā)生奇跡。他想：既然有命運(yùn)，那么一切都由命運(yùn)來(lái)安排吧。然而年復(fù)一年，他的生活一直是平庸的，沒(méi)有輝煌和光明，只有灰暗和貧困。他想：難道是自己的命運(yùn)如此嗎？

　　帶著疑問(wèn)他去拜訪禪師，他問(wèn)禪師：您說(shuō)真的有命運(yùn)嗎？

　　有的。禪師回答。

　　但我的命運(yùn)在哪里？是不是我的命運(yùn)就是黯淡與貧窮呢？他問(wèn)。

　　禪師就讓他伸出他的左手指給他看，說(shuō)：你看清楚了嗎？這條橫線叫愛(ài)情線，這條斜線叫做事業(yè)線，另外一條豎線就是生命線。

　　然后禪師叉讓他跟自己做一個(gè)動(dòng)作。把手慢慢地握起來(lái)，握得緊緊的。

　　禪師問(wèn)：你說(shuō)這幾根線在哪里？

　　那人迷惑地說(shuō)：在我的手里��！

　　命運(yùn)呢？

　　那人終于恍然大悟，原來(lái)。

　　閱讀題：

　　1.忠實(shí)聽眾的生活一直是平庸的，沒(méi)有輝煌和光明，只有灰暗和貧困，其中，最重要的一個(gè)原因是。(3分)

　　2.聯(lián)系上文，揣摩具體語(yǔ)境，在文末的橫線上寫出恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句。(3分)

　　3.文末處，那人為什么先是迷惑，繼而又恍然大悟？

　　4.這篇短文揭示了一個(gè)什么道理？

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