2、小結：結果當然會被別人發(fā)現(xiàn)了：掩住自己的耳朵去偷鈴鐺，鈴鐺還是照樣會響的，不過只是自己聽不見， 別人還是照樣聽得見的。哪個偷鈴鐺的人只是自己欺騙自己。

　　3、用一個成語說說偷鈴人的行為。（自欺欺人）

　�。ㄋ�傻在不該捂住自己的耳朵去偷別人的鈴鐺。）

　　翻開課本讀寓言故

　�。�1）偷鈴鐺的人明明知道只要用手一碰，那鈴鐺就會丁零丁零地響起來，就會被人發(fā)覺，那他是想出一事。

　　（2）他的想法對嗎？為什么？

　�。�3）那個人掩住自己的耳朵，伸手去偷鈴鐺，結果怎樣了？（結合插圖板書“被人發(fā)覺”）

　　4、指名讀第一自然段，結合插圖板書“想偷鈴鐺”。

　　5、讀第二自然段，想想、議儀學生復述這個故事。

　　課前收集有關知識對文章的學習和理解是必要的，同時也能培養(yǎng)學生自主學習的能力。