小學(xué)語(yǔ)文文言文閱讀練習(xí)題及答案:兩浙觀風(fēng)詩(shī)(3)
來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)資源 文章作者:奧數(shù)網(wǎng)整理 2019-08-14 22:44:18
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參考譯文
《兩浙觀風(fēng)詩(shī)》一集,是浙江的讀書(shū)人為僉都御史陳公而編撰的。古代天子巡守到各諸侯國(guó),就命令太師陳述詩(shī)篇,來(lái)觀察社會(huì)風(fēng)氣。后來(lái)巡守制度廢除了,結(jié)果陳述詩(shī)篇這個(gè)制度也消亡了。春秋之時(shí),各諸侯國(guó)的國(guó)君在一起見(jiàn)面或離別,還各自賦詩(shī)來(lái)抒發(fā)自己的情懷,來(lái)互相表達(dá)美好祝愿?串(dāng)今《兩浙觀風(fēng)詩(shī)》,也是表達(dá)美好祝愿的。王者的巡守,不單單是陳述詩(shī)篇來(lái)觀察社會(huì)風(fēng)氣而已。他剛抵達(dá)始四方山岳,就對(duì)高山大河進(jìn)行祭奠,接見(jiàn)本地的諸侯,來(lái)觀察社會(huì)風(fēng)氣的好壞;拜訪老年人來(lái)問(wèn)得失,賞有功罰有罪。這是來(lái)宣告國(guó)家政策,來(lái)搞好治理,這個(gè)事情意義重大。h代的直指、循行,唐、宋代的觀察、廉訪、采訪等,以及當(dāng)今的按察,雖然都稱作察民風(fēng),但它實(shí)際上是代替天子來(lái)做巡守的事情。所以觀察民風(fēng),就是王者之事。
陳公的出身是有名的進(jìn)士,從秋官郎提拔為浙江僉都御史,掌握著操縱生死榮辱的大權(quán),并且代替天子到一個(gè)地方觀察民風(fēng),多么榮耀和重要!唉,任務(wù)多么艱巨。£惞珓偟轿覀冋憬臅r(shí)候,正好遇上大旱,民不聊生。饑者仰著頭找吃的,受苦的呼喊著希望解救援;病者呻吟,憂郁的人埋怨;得不到公平的人喊冤;弱者、強(qiáng)者、跌倒者、咬牙切齒者,邪惡者、偷竊者,乘著這個(gè)機(jī)會(huì),紛紛起來(lái),此時(shí),陳公幾乎沒(méi)有辦法來(lái)處理,吾見(jiàn)他很危險(xiǎn)。最后依賴陳公的才能,聰明智慧,神明威武,不驚恐不猛烈,安撫體貼,才渡過(guò)難關(guān)。短時(shí)間內(nèi),就饑者飽,懸者解,呻者歌,怨者樂(lè),不平者得到中告;受挫折者爬起咬牙切齒者馴順,忤逆者順從,偷竊者安定下來(lái);經(jīng)過(guò)冼滌明辨,全都沒(méi)有事情發(fā)生。于是,修建廢棄的興建喪失的,咨詢老百姓的疾苦而休養(yǎng)生息,慰勞農(nóng)民,勸勉學(xué)習(xí),來(lái)振興教育感化。這樣以后,登上會(huì)稽山,登上天姥山,進(jìn)入雁蕩山,爬上金娥山,來(lái)視察大好河山,這本來(lái)也是大丈夫得志行道的一種快樂(lè)啊!然而,陳公一開(kāi)始,就因民之憂而憂,也是無(wú)所不至啊。陳公為老百姓的憂愁而憂愁,因此老百姓也以陳公的快樂(lè)而快樂(lè),因而一起歡欣鼓舞來(lái)稱頌陳公的美德。既然如此,那么現(xiàn)在《倆浙觀風(fēng)詩(shī)》里的作品,哪里單單見(jiàn)到我們愛(ài)戴陳公,也可以見(jiàn)到陳公愛(ài)護(hù)百姓。雖然如此,那么,陳公為老百姓的憂愁而憂愁,他的恩惠(老百姓)永記不忘;老百姓以陳公的快樂(lè)而快樂(lè),他們對(duì)陳公的愛(ài)慕也與日而俱增。憑借陳公的才華,天子難道能讓他長(zhǎng)久在外面做官嗎?所以本來(lái)陳公適時(shí)就離開(kāi)浙江了、那么值得快樂(lè)的能有多少呢?值得憂患的是誰(shuí)繼承他呢?現(xiàn)在《兩浙觀風(fēng)詩(shī)》里的作品,又不單單是用來(lái)歌頌陳公愛(ài)護(hù)百姓人,也寄托了百姓因?yàn)殛惞M^任者也像陳公一樣的愿望。那么陳公即使離開(kāi)浙江,而那些困擾老百姓的事情,也還可以永遠(yuǎn)有所托付而因此不荒廢。
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