小學(xué)語文文言文閱讀練習(xí)題及答案:兩浙觀風(fēng)詩(3)
來源:網(wǎng)絡(luò)資源 文章作者:奧數(shù)網(wǎng)整理 2019-08-14 22:44:18
參考譯文
《兩浙觀風(fēng)詩》一集,是浙江的讀書人為僉都御史陳公而編撰的。古代天子巡守到各諸侯國,就命令太師陳述詩篇,來觀察社會風(fēng)氣。后來巡守制度廢除了,結(jié)果陳述詩篇這個制度也消亡了。春秋之時,各諸侯國的國君在一起見面或離別,還各自賦詩來抒發(fā)自己的情懷,來互相表達(dá)美好祝愿?串(dāng)今《兩浙觀風(fēng)詩》,也是表達(dá)美好祝愿的。王者的巡守,不單單是陳述詩篇來觀察社會風(fēng)氣而已。他剛抵達(dá)始四方山岳,就對高山大河進(jìn)行祭奠,接見本地的諸侯,來觀察社會風(fēng)氣的好壞;拜訪老年人來問得失,賞有功罰有罪。這是來宣告國家政策,來搞好治理,這個事情意義重大。h代的直指、循行,唐、宋代的觀察、廉訪、采訪等,以及當(dāng)今的按察,雖然都稱作察民風(fēng),但它實際上是代替天子來做巡守的事情。所以觀察民風(fēng),就是王者之事。
陳公的出身是有名的進(jìn)士,從秋官郎提拔為浙江僉都御史,掌握著操縱生死榮辱的大權(quán),并且代替天子到一個地方觀察民風(fēng),多么榮耀和重要!唉,任務(wù)多么艱巨!陳公剛到我們浙江的時候,正好遇上大旱,民不聊生。饑者仰著頭找吃的,受苦的呼喊著希望解救援;病者呻吟,憂郁的人埋怨;得不到公平的人喊冤;弱者、強(qiáng)者、跌倒者、咬牙切齒者,邪惡者、偷竊者,乘著這個機(jī)會,紛紛起來,此時,陳公幾乎沒有辦法來處理,吾見他很危險。最后依賴陳公的才能,聰明智慧,神明威武,不驚恐不猛烈,安撫體貼,才渡過難關(guān)。短時間內(nèi),就饑者飽,懸者解,呻者歌,怨者樂,不平者得到中告;受挫折者爬起咬牙切齒者馴順,忤逆者順從,偷竊者安定下來;經(jīng)過冼滌明辨,全都沒有事情發(fā)生。于是,修建廢棄的興建喪失的,咨詢老百姓的疾苦而休養(yǎng)生息,慰勞農(nóng)民,勸勉學(xué)習(xí),來振興教育感化。這樣以后,登上會稽山,登上天姥山,進(jìn)入雁蕩山,爬上金娥山,來視察大好河山,這本來也是大丈夫得志行道的一種快樂啊!然而,陳公一開始,就因民之憂而憂,也是無所不至啊。陳公為老百姓的憂愁而憂愁,因此老百姓也以陳公的快樂而快樂,因而一起歡欣鼓舞來稱頌陳公的美德。既然如此,那么現(xiàn)在《倆浙觀風(fēng)詩》里的作品,哪里單單見到我們愛戴陳公,也可以見到陳公愛護(hù)百姓。雖然如此,那么,陳公為老百姓的憂愁而憂愁,他的恩惠(老百姓)永記不忘;老百姓以陳公的快樂而快樂,他們對陳公的愛慕也與日而俱增。憑借陳公的才華,天子難道能讓他長久在外面做官嗎?所以本來陳公適時就離開浙江了、那么值得快樂的能有多少呢?值得憂患的是誰繼承他呢?現(xiàn)在《兩浙觀風(fēng)詩》里的作品,又不單單是用來歌頌陳公愛護(hù)百姓人,也寄托了百姓因為陳公而希望繼任者也像陳公一樣的愿望。那么陳公即使離開浙江,而那些困擾老百姓的事情,也還可以永遠(yuǎn)有所托付而因此不荒廢。
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