師：還有誰想談?wù)劊?br />
　　生2：我發(fā)現(xiàn)阿卡和野鵝群對尼爾斯的態(tài)度也發(fā)生了變化。（讀10、16自然段）

　　師：恩恩。也是語言和動作描寫。

　　生3：我喜歡狐貍，因為狐貍很有耐心。

　　師：什么？狡猾又兇惡的狐貍居然還有優(yōu)點？這個觀點太讓我意外了！你從哪里感受到了狐貍的耐心，趕快告訴大家！

　　生3讀11自然段。

　　師：果真很有耐心��！心急吃不了熱豆腐，這個道理狐貍懂�？磥砟阕x書很細致，發(fā)現(xiàn)了別人發(fā)現(xiàn)不了的東西。

　　生4：我想談?wù)劇耳椇驮迫浮防锏您�。我認為它太驕傲自滿了。（讀3自然段鷹的語言）

　　師：多么不屑一顧的語氣啊！誰還想站起來讀讀鷹的話？想讀的都站起來吧！

　　部分學(xué)生站起來讀。

　　師：真不錯！

　　生5：老師我也認為鷹是驕傲的。不過我找的話和他不一樣。我是從第一自然段中“鄙視”和“懶洋洋”兩個詞中體會到的。

　　師：哦，除了動作還有神態(tài)。