小學(xué)語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀練習(xí)題及答案:秋日筆記(2)
來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)資源 文章作者:奧數(shù)網(wǎng)整理 2019-08-16 10:33:26
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【參考答案】
11.增加了文章的趣味性;詩(shī)歌內(nèi)容與下文金鈴子逃離形成對(duì)照,突出了主題。
。3分。答出一點(diǎn)得兩分。意思符合即可。)
12.觀察細(xì)膩,通過(guò)生動(dòng)的筆觸,把金鈴子比喻成藝術(shù)品,寫(xiě)出了金鈴子頑強(qiáng)的生命力;表達(dá)了作者對(duì)金鈴子的喜愛(ài)之情,同時(shí)為下文金鈴子繼續(xù)撤離作鋪墊。(4分,賞析和作用各2分。意思符合。有欠缺酌扣)
13.人類(lèi)與大自然的生靈,已經(jīng)由以前的和諧融洽相處,變成了現(xiàn)在的互相提防,互相隔離,人類(lèi)與大自然的距離正在被不斷拉大。
(4分。能抓住“人與自然界的相處關(guān)系”來(lái)作答,意思符合。有欠缺酌扣)
14.一方面,作者表達(dá)了自己的擔(dān)憂:人類(lèi)對(duì)自然的塑造,使人類(lèi)與自然的和諧被打破。當(dāng)人類(lèi)與自然朝著不同的方向走得越來(lái)越遠(yuǎn)時(shí),這不能不說(shuō)是人類(lèi)的悲哀;同時(shí),作者表達(dá)了希望人類(lèi)與大自然能夠相互依存,和諧相處的期盼與呼吁。(5分。答出其中一方面得3分,意思符合即可。有欠缺酌扣)
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