2、教師與學生進行書本上的“Listen and read”，讓同學們更加準確真實的了解國外的節(jié)日。調(diào)動學生的興趣和求知欲望，這個設計符合任務型教學倡導的通過師生、生生的互動體驗語言、體驗生活，體驗學習的過程與快樂。然后讓學生把事先查找的關于復活節(jié)的資料進行簡單地概括，使學生們對復活節(jié)的文化背景有更深的了解。

　　3、了解節(jié)日背景后，向同學提出問題：

　　What is on the children‘s hats？

　　When is Easter in the UK？

　　What do people give children？

　　What are sometimes in the big eggs？

　　4、老師參照課件為同學們展開本課常用句式教學。通過生動形象的圖片與對話，讓同學們加深印象。

　　5、學唱歌曲，放第一遍歌曲錄音，學生聽。放第二遍錄音，在每一句后暫停，學生跟唱。用此種方式讓學生跟錄音唱幾遍，直到學生學會為止。

　　五、課后作業(yè)：

　　家庭作業(yè)：和你的家人一起說說復活節(jié)。Talk about Easter with your family.

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