小學(xué)語文現(xiàn)代文閱讀練習(xí)題及答案：產(chǎn)品的生態(tài)設(shè)計(jì)

　　①傳統(tǒng)的產(chǎn)品設(shè)計(jì)將重點(diǎn)放在設(shè)計(jì)、制造和保養(yǎng)上。然而今天，人們在設(shè)計(jì)產(chǎn)品時(shí)不得不關(guān)注環(huán)境，因?yàn)楫a(chǎn)品在它從原料、設(shè)計(jì)、制造、銷售、使用，直至廢棄處置的整個(gè)壽命期間，全都以某種方式影響著環(huán)境。由此產(chǎn)生了一種新的設(shè)計(jì)思想和方法——生態(tài)設(shè)計(jì)。

　�、谠谶@種新的設(shè)計(jì)過程中，要給予環(huán)境以與利潤、功能、美學(xué)、人體工程、形象和總體質(zhì)量等傳統(tǒng)的工業(yè)價(jià)值相同的地位。這種設(shè)計(jì)思想和方法就叫生態(tài)設(shè)計(jì)。

　�、郛�(dāng)前生態(tài)設(shè)計(jì)主要有兩種類型：

　�、芤皇钱a(chǎn)品改善，即從污染預(yù)防和關(guān)心環(huán)境出發(fā)，對現(xiàn)行產(chǎn)品進(jìn)行調(diào)整和改良。產(chǎn)品本身和生產(chǎn)技術(shù)一般將保持不變，所做的調(diào)整主要是污染預(yù)防和資源回收利用。

　�、荻�是產(chǎn)品再設(shè)計(jì)，即保持產(chǎn)品概念不變，而對產(chǎn)品的組成部分進(jìn)行進(jìn)一步開發(fā)或更新。產(chǎn)品再設(shè)計(jì)的目標(biāo)是：增加無毒材料的使用，使產(chǎn)品易于再循環(huán)，易于拆卸，增加備件和原材料的重復(fù)利用，或最大限度減少產(chǎn)品壽命周期中若干階段的能源使用量。

　�、拊趶U物循環(huán)再利用領(lǐng)域，生態(tài)設(shè)計(jì)的思想是如何運(yùn)用的呢？人們提出了“4R”的設(shè)計(jì)要求，即減量（REDUCE）、再利用（REUSE）、循環(huán)再生（RECYCLE）、回收（RECOVERY）。

　�、�“減量”是指產(chǎn)品在既定的功能和價(jià)格的前提下，通過合理設(shè)計(jì)，將使用的資源抑制在最低限度。如：同樣一只瓦楞紙箱，采用先進(jìn)的楞型板紙，使減少紙層后同樣可以實(shí)現(xiàn)保護(hù)商品的功能。

　�、�“再利用”是指設(shè)計(jì)的產(chǎn)品在使用后無需加工即可再加以利用，或者以廢物的整體形式再利用，或者即使整體不能再利用，零部件仍可再利用。如：用可多次加油、換火石的打火機(jī)代替一次性打火機(jī)，可減少塑料廢物。

　�、�“循環(huán)再生”是指設(shè)計(jì)的產(chǎn)品有利于廢物作為生產(chǎn)原材料再生回收利用。為此，要求設(shè)計(jì)出的產(chǎn)品容易拆卸組裝，每一零部件避免使用多種不同材料復(fù)合，零部件上附有所用材料的標(biāo)記，便于按材料的不同種類進(jìn)行分離、再生。盡量選用可再生循環(huán)的材料。如臺灣的宏基公司于1992年采用再生紙與瓦楞紙包裝電腦，取代傳統(tǒng)使用的發(fā)泡聚苯乙烯塑料。

　�、�“回收”是對廢棄物中有用的資源或成分再加以利用，屬于部分資源回收的一種方式，它要求設(shè)計(jì)時(shí)采用材料替代品，更有利于回收有用的資源。例如，為了從廢塑料薄膜中回收熱能（焚燒），應(yīng)對于將以焚燒形式處理的塑料制品，選用不含鉛的塑料，以免回收時(shí)危害環(huán)境。

　　【問題】

　　16.產(chǎn)品的生態(tài)設(shè)計(jì)產(chǎn)生的原因是【 】？（2分）

　　17.文章第②至⑩段的行文思路是：先說明【 】（不超過10個(gè)字），再說明【 】（不超過12個(gè)字），最后說明【 】（不超過20個(gè)字）。（3分）

　　18.閱讀下面的鏈接材料，借助文章中的相關(guān)知識，說說下面材料體現(xiàn)了哪一種廢物循環(huán)再利用的設(shè)計(jì)要求？為什么？（3分）

　　【鏈接材料】

　　馬來西亞設(shè)計(jì)出一種裝載家具的可折疊硬紙箱，能折疊成多種形狀，適合裝載不同形狀的家具，實(shí)現(xiàn)整體通用性。

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