三、童話故事兩則

　　老師看你們聽(tīng)得這么認(rèn)真，一定是把好辦法記住了，是嗎？好，接下來(lái)我們聽(tīng)兩個(gè)故事來(lái)輕松一下。

　　上課坐端正

　　“叮鈴鈴”

　　森林小學(xué)上課的鈴聲響了，小動(dòng)物們有秩序地走進(jìn)教室。小猴急急忙忙，走進(jìn)教室，雙手托著腮，坐在凳子上等老師上課。小熊則彎著腰爬在桌子上。大公雞呢？還是那樣高傲，眼睛朝天，四處張望呢！

　　大象老師走進(jìn)教室，一看著急了：“嘿！嘿！你們這樣坐怎么能上課呢？”小動(dòng)物們一聽(tīng)，都納悶了，那怎樣坐才對(duì)呢？

　　大象老師耐心地對(duì)大家說(shuō)：“上課的時(shí)候，得有上課的規(guī)矩，姿勢(shì)不對(duì)怎么能學(xué)好習(xí)呢？我教大家?guī)拙漤樋诹铮?lsquo;兩手放下腳放平，胸脯挺直眼向前，耐心聽(tīng)講勤思考，學(xué)習(xí)才能有進(jìn)步’，請(qǐng)小朋友們跟著老師一起讀！”

　　大象老師一句一句地教小動(dòng)物們讀起來(lái)。嘿！真奇怪，小動(dòng)物們讀著讀著都坐端正了。  大象老師看著，笑了！

　　講話先舉手

　　森林小學(xué)一年級(jí)正在上著數(shù)學(xué)課。大象老師耐心地教育每一個(gè)小學(xué)生。

　　“小朋友，要使學(xué)習(xí)取得好成績(jī)，自己一定得動(dòng)腦筋，勤思考，大膽試才行！”大象老師給小朋友講著學(xué)習(xí)的方法，小動(dòng)物們聽(tīng)得非常入神。

　　大象老師開(kāi)始出題了：“下面請(qǐng)小朋友們?cè)囍�算一�?＋1等于幾？”小動(dòng)物們都覺(jué)得太簡(jiǎn)單了，都搶著要回答。  “我來(lái)，我來(lái)！”小動(dòng)物們誰(shuí)也不聽(tīng)誰(shuí)的，只顧自己喊！

　　教室里頓時(shí)亂極了。

　　大象老師聽(tīng)著直搖頭，小動(dòng)物們看著老師，心里想老師怎么啦，難道是我們算錯(cuò)了？

　　“小朋友們，你們這樣發(fā)言，老師能聽(tīng)得清嗎？”小動(dòng)物們直搖頭。

　　大象老師耐心地對(duì)小動(dòng)物們說(shuō)：“上課的時(shí)候，發(fā)言要先舉手，得到老師允許后才能講話，如果大家都各講各的，結(jié)果誰(shuí)也聽(tīng)不清，這怎么能學(xué)好習(xí)呢？”

　　小動(dòng)物們聽(tīng)著聽(tīng)著，都覺(jué)得很有道理。

　　四、學(xué)一學(xué)課中操

　　請(qǐng)你跟我這樣做，我就跟你這樣做，拍拍手，伸伸手，打打肩，左點(diǎn)頭，右點(diǎn)頭，上點(diǎn)頭，下點(diǎn)頭，坐坐好。 五、結(jié)束全課。

　　找找身上的數(shù)字寶寶，（如：我有一張嘴，兩只眼睛，一只手有5根手指）。

　　找找教室里的數(shù)字寶寶，（一間教室兩扇門等）

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