1、探究一
師：教室里的東西可真多啊，這么多的物品顯的有亂，我們一起幫忙理一理，請你按它們不同的用途連一連。
和你的同桌說一說。
生：書--鉛筆、投影--幕布、桌子--椅子
師：你是怎么連的，請說說理由
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生：書和鉛筆都是學(xué)習(xí)用品，分為一類，可以連在一起。
師：投影和幕布是教學(xué)用品，分為一類，可以連在一起。
生：桌子和椅子是家具用品，分為一類，可以連在一起。“
師小結(jié)：連線時，要先找出同類的物品，再連線。
2、探究二
師：老師把教室里的菊花分了分類，猜猜老師是按什么分的？分成了幾類？每類有幾朵？
生：按顏色分，菊花可以分成兩類：4朵紅菊花為一類 ，2朵黃菊花為一類
師：我們可以把物體按顏色來分類。
師：現(xiàn)在這里有很多圖形，你有幾種方法來分類？
請你們小組合作，動手分一分。
�。ㄐ〗M合作分類，教師巡視指導(dǎo)）
生1：按顏色來分，可以分成3類.
生2：按形狀來分，可以分成3類.
生3：按大小來分，可以分成2類.
師小結(jié)：我們可以按照圖形的顏色、形狀、大小不同進(jìn)行分類。
師：和你的好朋友說一說，你是怎樣分類的？每類有幾個？
生：按球的種類分，可以分成兩類：４個籃球?yàn)橐活�，４個足球?yàn)橐活悺?br />
師：我們可以把物體按不同種類來分。
