二、探究新知

　　上回我們?nèi)チ死钅棠碳�，她家的向日葵成熟了�?她準(zhǔn)備摘下來放進(jìn)兩個(gè)筐里，大家想幫幫她嗎？（想）那么，學(xué)習(xí)一下4的分與合。

　　（一）4的分與合

　　1、把4朵向日葵放在兩個(gè)筐里，怎么放？（用學(xué)具擺一擺，看看會(huì)有幾種情況？）師巡視。

　　2、看一看與我們分的同樣嗎？（課件）師領(lǐng)讀4的分與合。

　　3、小朋友真了不起，很快學(xué)會(huì)了4的幾種分法。再請(qǐng)小朋友們反過來想一想，（課件演示）幾和幾可以合成4的呢？指名學(xué)生說一說。師板書。

　　4、練習(xí)鞏固4的分解與組合。

　�。�1）出示猴子摘桃子的圖片，讓學(xué)生觀察圖，看樹上還剩幾顆桃子，把剩下的桃子分一分。（把4個(gè) 桃子放在兩個(gè)盤子里，有幾種情況？）

　　（2）幻燈片演示。

　�。�3）4的組成幻燈片演示。

　�。�4）做一做，練習(xí)題。