1.    請(qǐng)小朋友觀察一下，小兔一次能跳幾格？（10格）

　　我們就說(shuō)小兔跳了1個(gè)10，

　　1個(gè)10就是幾的幾倍？

　　2.    小兔跳兩次跳到了幾， 幾個(gè)10，是幾的幾倍？小兔跳3次呢？

　　3.    接下去小兔該跳到哪兒了？你能自己來(lái)填一填嗎？把書(shū)翻到第16頁(yè)，填一填第1題的數(shù)射線。（請(qǐng)小朋友按照“小兔跳幾次跳到了幾，是幾個(gè)10，也是幾的幾倍”的句式來(lái)回答）（核對(duì)完答案把書(shū)放好）

　　T：小兔10格一跳，每跳一次1個(gè)10，跳了幾次就是幾個(gè)10，也是10的幾倍，那小兔還沒(méi)有跳的時(shí)候，它在數(shù)射線的哪個(gè)位置？（0）

　　0表示幾個(gè)10？小兔跳了0次，就是0個(gè)10。

　　二、探究新知

　　T：誰(shuí)會(huì)用乘法算式來(lái)表達(dá)小兔每次跳的情況？

　　（0個(gè)10，0×10=0，交換題10×0=0）

　�。ㄩ_(kāi)火車，一個(gè)小朋友說(shuō)乘法算式，同桌說(shuō)交換題）