4、    學生互相交換位置。

　　5、    師：其實，像這樣的例子，在生活中經(jīng)常碰到。剛才我們做了什么？發(fā)現(xiàn)什么？（交換后位置變了，東西沒變）我們在生活中經(jīng)常會碰到交 換，數(shù)學中也有交換，今天我們一起來研究運算定律。

　　二、加法交換律

　　1、規(guī)律的發(fā)現(xiàn)

　�。�1）創(chuàng)設情境，引導發(fā)現(xiàn)

　�、俪鍪局黝}圖，向?qū)W生介紹“愛心助學大行動”，某商店為幫助貧困山區(qū)學生特 別舉行義賣活動把營業(yè)額全部獻給希望小學�？�，小胖和小亞也來幫忙了。

　　②根據(jù)問題列式計算

　　桌上共有幾罐果汁？

　　8+18=26

　　18+8=26

　�、垡驗橛嬎憬Y(jié)果相等，所以兩個算式可以用“=”連接

　　8+18=18+8