【參考答案】

　　18.“逃”字來(lái)寫絲瓜，一方面可以形象生動(dòng)的說(shuō)明絲瓜的生存環(huán)境，因受到其他植物的擠壓而顯得逼仄，被環(huán)境所逼不得不另尋出逃之路；另一方面賦予絲瓜以生命的靈性，生動(dòng)地表現(xiàn)出絲瓜努力突破惡劣環(huán)境的影響而主動(dòng)開(kāi)辟新的生存空間，表現(xiàn)出絲瓜頑強(qiáng)的生命力。（3分）

　　19.一方面葡萄和牽�；ㄊ墙z瓜逃向空中生長(zhǎng)的直接原因，另一方面用葡萄的“不管不顧”和牽牛花的“洋洋自得”等來(lái)作為鋪墊，烘托出絲瓜的不屈不撓。（3分）

　　20.賞析示例：作者站在植物的角度思考問(wèn)題，從揣摩絲瓜的心理出發(fā)，突出這兩個(gè)絲瓜居于高處，自由悠閑的生長(zhǎng)姿態(tài)，并有一種由于平時(shí)人們對(duì)它們生存能力低估的嘲笑，展示了植物的具有人一樣的性情。（3分）

　　21.本題為開(kāi)放性題目。有一定的自由度，但須言之有理。啟示“一是面對(duì)不利生長(zhǎng)的環(huán)境要積極樂(lè)觀，毫不畏懼；二是認(rèn)識(shí)到惡劣環(huán)境更能磨礪人的意志，激發(fā)人的斗志；三是在惡劣環(huán)境下，生命照樣能夠出彩，通過(guò)抗?fàn)�，也能闖出自己的一片天地。（4分）

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