人教（PEP）三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教案設(shè)計(jì)《Unit1 Hello》Lesson6

　　第六課時(shí)

　　課時(shí)內(nèi)容

　　B. Start to read； Let‘s check； Let’s sing. C. Story time

　　課時(shí)分析

　　本課時(shí)是在基本掌握本單元重點(diǎn)詞匯和句型的基礎(chǔ)上，進(jìn)行的練習(xí)測(cè)試與故事閱讀課。

　　Start to read部分包括兩個(gè)活動(dòng)，第一個(gè)活動(dòng)Circle the same letters. 四組字母中或有兩個(gè)或有三個(gè)相同的字母，學(xué)生需要認(rèn)真觀察，然后再把它們?nèi)Τ鰜?lái)。第二個(gè)活動(dòng)Read and count中提供了寫(xiě)在樹(shù)葉上的許多單詞，旁邊則寫(xiě)出了這些單詞并提供了圖片，學(xué)生需要數(shù)一數(shù)，在樹(shù)葉上的相同單詞有多少個(gè)，把數(shù)字寫(xiě)在旁邊這列單詞的橫線上。這兩個(gè)活動(dòng)一個(gè)針對(duì)字母進(jìn)行，一個(gè)針對(duì)文具類單詞進(jìn)行，檢驗(yàn)了學(xué)生認(rèn)讀字母、單詞的能力。

　　Let‘s check部分也包括兩個(gè)活動(dòng)，第一個(gè)活動(dòng)Listen and number中，學(xué)生會(huì)聽(tīng)到四組對(duì)話。他們需要針對(duì)所聽(tīng)的內(nèi)容，將教材中的四組圖片標(biāo)明順序。這檢驗(yàn)了學(xué)生能否聽(tīng)懂本單元的重點(diǎn)句式與對(duì)話。第二個(gè)活動(dòng)Look and match中提供了六幅圖片，八個(gè)單詞，學(xué)生需要將單詞與相對(duì)應(yīng)的圖片連線。這個(gè)活動(dòng)檢驗(yàn)了學(xué)生理解單詞和認(rèn)讀單詞的能力。

　　Let’s sing部分提供了一個(gè)歌曲Hello，在歌曲中學(xué)生需要使用hello向Sarah， John， Mike打招呼。在學(xué)習(xí)歌曲的同時(shí)，還可以復(fù)習(xí)鞏固如何向別人打招呼。學(xué)生可以將歌曲中的姓名改成自己朋友的姓名，邊唱邊向自己的朋友打招呼，既學(xué)會(huì)了歌曲，又真正使用了句子向朋友交流。

　　Story time展示了一個(gè)發(fā)生在Zoom和Zip之間的有趣的故事。這是兩個(gè)動(dòng)物主角的首次見(jiàn)面。Zip本來(lái)藏在草叢里，她向Zoom問(wèn)好。Zoom猜來(lái)猜去猜不到她的身份，最后兩個(gè)人互相介紹，并共同玩起來(lái)。小故事簡(jiǎn)單有趣，復(fù)習(xí)了本單元中介紹自己的句子：I‘m ... My name’s ... 以及打招呼用的句子：Hello！ Hi！并呈現(xiàn)了句子：Who‘s there？ Are you Tutu？ Let’s play. 等。學(xué)生在學(xué)習(xí)故事的過(guò)程中，擴(kuò)展詞匯和句式，并逐步適應(yīng)文本的閱讀。

　　課時(shí)目標(biāo)

　　1. 能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀本單元重點(diǎn)單詞。

　　2. 能夠聽(tīng)懂故事，并表演。

　　3. 能夠會(huì)唱歌曲hello。

　　4. 能夠完成閱讀、排序、連線等活動(dòng)，正確理解、認(rèn)讀本單元重點(diǎn)句式。

　　課時(shí)重難點(diǎn)

　　1.重點(diǎn)：

　　能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀本單元重點(diǎn)單詞。

　　能夠完成閱讀、排序、連線等活動(dòng)，正確理解、認(rèn)讀本單元重點(diǎn)句式。