Step 2 Lead in

　　1.在黑板上畫(huà)出Zoom的頭像。先畫(huà)出它的頭的輪廓，讓學(xué)生猜出這是誰(shuí)。

　　Teacher：I will draw a friend on the blackboard. Look at the blackboard. （以動(dòng)作展示look，讓學(xué)生能夠大致理解look的含義）（慢慢畫(huà)出Zoom的頭部輪廓，給學(xué)生足夠的時(shí)間去猜）Look at it， please. Who’s this？ Yes， it‘s Zoom. Let’s say hello to Zoom.

　　設(shè)計(jì)意圖：以簡(jiǎn)筆畫(huà)來(lái)導(dǎo)入課程，能夠極大地吸引學(xué)生的注意力，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生參與的熱情。在畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)的同時(shí)，不斷說(shuō)出look at...，讓學(xué)生在語(yǔ)境中對(duì)這個(gè)重點(diǎn)句式有一個(gè)初步的理解并明白其用法。

　　Step 3 Presentation

　　1. 將學(xué)生的注意力放在Zoom的五官上，畫(huà)出或貼上它的五官，講授四會(huì)單詞。

　　Teacher：This is the head of Zoom. I‘ll draw something on his head. What’s this？（畫(huà)出一只眼睛）This is an eye. Read after me， eye. Boys read it， please. Let‘s write. （板書(shū)單詞）How many eyes does Zoom have？ He has two eyes. （再畫(huà)上另一只眼睛）Boys and girls， touch your eye please. （以動(dòng)作引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生明白touch的意思）Boys and girls， close your eyes， please. （以動(dòng)作演示使學(xué)生明白close 的含義）Open your eyes. （最好在學(xué)生閉上眼睛前先自己演示一遍，然后再練習(xí)，讓學(xué)生理解open的含義）（接著畫(huà)出它的鼻子、嘴巴）This is a nose.（板書(shū)單詞） Girls， read it together， nose. O sound / ？？/. And this is a mouth.（板書(shū)單詞） Ou sound / a？/. Th sound /θ/. Look at my mouth， please. Say with me， /θ/， /θ/， /θ/. （認(rèn)真傾聽(tīng)學(xué)生的發(fā)音，糾正其錯(cuò)誤）（指向Zoom的耳朵）This is Zoom’s ear.（板書(shū)單詞） Read it together， ear. Touch your ear， please.  Now， look at the blackboard， this is Zoom‘s face. （板書(shū)單詞）Say it please， face. A sounds / e？/.

　　設(shè)計(jì)意圖：以簡(jiǎn)筆畫(huà)的形式，將Zoom的頭像逐步呈現(xiàn)在學(xué)生面前，邊呈現(xiàn)邊教讀新詞匯，注意語(yǔ)音知識(shí)的滲透，使學(xué)生能夠逐步將單詞的音、形結(jié)合起來(lái)。同時(shí)加入指令性句式的講解，使學(xué)生能夠初步聽(tīng)懂這些指令性活動(dòng)的同時(shí)，進(jìn)一步熟悉新學(xué)習(xí)到的單詞的發(fā)音。