Step 3 Presentation

　　1. 按組觀察語音例詞，引出字母Ee， Ff， Gg， Hh， Ii。

　　Teacher：Let‘s look at these words. Elephant， egg， look at the first letter. It’s e. Say with me， e， e， e. Look， this is the big E. This is the small e. （出示字母卡）face， foot， the first letter is F. Say it together， f， f， f. This is the capital F. This is the small f. （出示字母卡）Look at the first letter in green and gift. It‘s g. This is the capital G. this is the small g. （出示字母卡）Pay attention， please. It’s g， not j. What is the first letter of hand and hi？ Yes， it‘s h. Repeat with me， h， h， h. This is the capital H. And this is the small h. （出示字母卡）And the first letter of ice and ice cream is i. Say it， please， i， i， i. This is the capital I. It’s a word. It‘s me. And this is the small i. （出示字母卡）

　　設計意圖：以觀察首字母來引出四個需要學習的字母，為感受、發(fā)現(xiàn)字母在單詞里的發(fā)音做好準備。

　　2. 出示字母卡，學生快速認讀字母。

　　Teacher： I will show you the letters. Please say them quickly.

　　設計意圖：通過這個活動，讓學生能夠順利認讀字母。

　　3. 播放Chant，學生認真傾聽。

　　Teacher：Boys and girls， let’s listen to a chant about E， F， G， H. Listen carefully.

　　設計意圖：以語音韻句直接展示字母的發(fā)音，讓學生在律動中感受語音，學習語音。