(4)聽錄音，模仿朗讀，理解短文對(duì)話。

　　(5)學(xué)生仿照文中的信件，寫一封信給羅賓，說一說自己想吃什么食物，然后學(xué)生在四人小組內(nèi)讀一讀自己寫的信件，最后教師請(qǐng)兩三位小組代表站起來讀一讀。

　　2.Let‘s check

　　(1)介紹聽力任務(wù)。

　　(2)先讓學(xué)生觀察圖片中的食物，然后播放教學(xué)錄音，學(xué)生根據(jù)錄音內(nèi)容完成句子填空。

　　(3)教師再次播放教學(xué)錄音，師生一起核對(duì)答案。

　　Step 4. Consolidation & Extension

　　Let’s wrap it up的學(xué)習(xí)

　�。�1）出示句子，讓學(xué)生觀察，想一想名詞變?yōu)閺?fù)數(shù)形式的規(guī)則有哪些。

　　（2）指導(dǎo)學(xué)生小組內(nèi)討論變復(fù)數(shù)的方法，加以整理。

　　一般名詞候直接加-s。