(2) 創(chuàng)編對話，指導(dǎo)學(xué)生制定一個簡單的周末計劃，小組內(nèi)互相采訪，并表演。
�。ㄔO(shè)計意圖：本部分承接了上一部分關(guān)于用be going to談?wù)摷磳l(fā)生動作的學(xué)習(xí)，進(jìn)而利用創(chuàng)設(shè)的情景，讓學(xué)生完成待定的任務(wù)，在任務(wù)中進(jìn)一步鞏固了所學(xué)句型和知識，通過編對話的形式進(jìn)行了深化，提高了學(xué)生用英語做事情的能力。）
Step3 Consolidation and extension
不知學(xué)習(xí)任務(wù)，把上節(jié)課剛剛完成的對話加以總結(jié)，完成下面的采訪記錄表，記錄下周末將要進(jìn)行的活動和計劃，并完成下面的采訪記錄卡。
What are you going to do on weekends？
- I'm going to... |
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Students |
Saturday |
Sunday |
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S1 |
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S4 |
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�。ㄔO(shè)計意圖：本部分是任務(wù)接續(xù)性的活動，讓學(xué)生在編完對話的基礎(chǔ)上再加以交流和鞏固，可以達(dá)到資源充分利用的效果，以提高學(xué)生運用語言交流的能力。）
