小學(xué)語(yǔ)文文言文閱讀練習(xí)題及答案:周書·段永傳
來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)資源 文章作者:奧數(shù)網(wǎng)整理 2019-08-26 22:12:29
小學(xué)語(yǔ)文文言文閱讀練習(xí)題及答案:周書·段永傳
段永,字永賓,其先遼西石城人。曾祖愄,仕魏,黃龍鎮(zhèn)將,因徙高陸之河陽(yáng)焉。永幼有志操,閭里稱之。魏正光末,六鎮(zhèn)擾亂,遂攜鄉(xiāng)里老幼,避地中山。后赴洛陽(yáng)。拜殿中將軍,稍遷平東將軍,封沃陽(yáng)縣伯,邑五百戶。青州州人崔社客舉兵反,永討平之。進(jìn)爵為候,除左光祿大夫時(shí),有賊魁元伯生,率數(shù)百騎,西自崤、潼,東至鞏、洛,屠陷塢壁,所在為患。魏孝武遣京畿大都督匹婁昭討之,昭請(qǐng)以五千人行。永進(jìn)曰:“此賊既無(wú)城柵,唯以寇抄為資,安則蟻聚,窮則鳥(niǎo)散,取之在速,不在眾也。若星馳電發(fā),出其不虞,精騎五百,自足平殄。若征兵而后往,彼必遠(yuǎn)竄,雖有大眾,無(wú)所用之。”帝然其計(jì)于是命永代昭以五百騎討之永覘知所在倍道兼進(jìn)逐破平之帝西遷,永時(shí)不及從。大統(tǒng)初,乃結(jié)宗人,潛謀歸款。密與都督趙業(yè)等襲斬西中郎將慕容顯和,傳首京師。以功別封昌平縣子,邑三百戶,除北徐州刺史,從擒竇泰,復(fù)弘農(nóng),破沙苑,并有戰(zhàn)功,進(jìn)爵為公,河橋之役,永力戰(zhàn)先登,授南汾州刺史。累遷大都督、車騎大將軍、儀同三司、散騎常侍、驃騎大將軍、開(kāi)府儀三司,賜姓爾綿氏。魏廢帝元年,授恒州刺史。于時(shí)朝貴多其部人,謁永之日,冠蓋盈路。當(dāng)時(shí)榮之。孝閔帝踐阼,進(jìn)爵廣城郡公。入為工部中大夫,遷軍司馬。保定四年,拜大將軍。永歷任內(nèi)外,所在頗有聲稱。輕財(cái)好士,朝野以此重焉。前后累增凡三千九百戶。天和四年,授小司寇。尋為右二軍總管,率兵北道講武。遇疾,卒于賀葛城,年六十八。喪還,高祖親臨。贈(zèng)使持節(jié)、柱國(guó)大將軍、同華等五洲刺史,謚曰基。
。ㄟx自《周書·列傳第二十入》)
1. 下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是
A. 帝然其計(jì)/于是命水/代昭以五百騎討之/永覘知所在/倍道兼進(jìn)/遂破平之/
B. 帝然其計(jì)/于是命永代昭/以五百騎討之/永覘知所在/倍道兼進(jìn)/遂破平之/
C. 帝然其計(jì)/于是命永/代昭以五百騎討之/永覘知/所在倍道兼進(jìn)/遂破平之/
D. 帝然其計(jì)/于是命永代昭/以五百騎討之/永覘知/所在倍道兼進(jìn)/遂破平之/
2. 下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō),不正確的一項(xiàng)是
A. “閭里”與“國(guó)宅”相對(duì)。前者者是一般平民居住的地方。后者指王公貴族和朝廷重臣居住的地方,文中的“閭里”指當(dāng)?shù)仄矫瘛?br />
B. “廢帝”是廟號(hào)。廟號(hào)有褒有貶,如古代很多昏庸的皇帝被廢除,死后因要進(jìn)入祖廟,于是稱他為廢帝,明明顯帶有貶義
C. 踐阼,本義是指走上阼階主位。古代廟寢堂前兩階,主階在東,稱阼階:阼階上為主位,因此,文中的“踐阼”指皇帝即位、登基。
D. “總管”是古代官名,為地方高級(jí)軍政長(zhǎng)官、軍事長(zhǎng)官或管理專門事務(wù)的行政長(zhǎng)官的職稱。
3. 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是
A. 段永愛(ài)護(hù)鄉(xiāng)鄰。魏正光末年,六鎮(zhèn)發(fā)生了動(dòng)亂,威脅到了鄉(xiāng)親們的安全,他于是攜帶老幼,前往山中避難
B. 段水屢立戰(zhàn)功。他討伐平定了青州人崔社客的反叛,滅掉以元伯生為首領(lǐng)的盜賊,還收復(fù)了弘農(nóng),攻破了沙苑
C. 段永忠心愛(ài)國(guó)。皇帝西遷后,他聯(lián)絡(luò)宗族中人,暗中謀劃歸附,與趙業(yè)等新殺西中郎將慕容顯和,并將其首級(jí)送往京師。
D. 段永交游廣泛。當(dāng)時(shí)的賢士前來(lái)拜訪他,車子塞滿了去他家的道路,當(dāng)時(shí)的人們也都認(rèn)為段永很榮耀。
4. 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
(1)唯以寇抄為資,安則蟻聚,窮則鳥(niǎo)散,取之在速,不在眾也。
。2)永歷任內(nèi)外,所在頗有聲稱。輕財(cái)好士,朝野以此重焉。
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