4.合作學(xué)習(xí)生字。

　　（1）按照順序挨個(gè)朗讀，同時(shí)規(guī)定一人讀時(shí)，其他人不允許插嘴，要注意傾聽，讀完可以提出建議，糾正錯(cuò)誤。

　　(2)有的小組速度快，能讀兩到三遍。

　　朗讀方法：范讀、自由朗讀、賽讀等。

　　(3)開火車，齊讀，兩兩讀。

　　【設(shè)計(jì)意圖：變換形式讀，開火車，齊讀，兩兩讀，這樣學(xué)生既不感到枯燥，也為能力弱的孩子提供了幫助�！�

　　課堂小結(jié)及拓展延伸（  ）分鐘

　　四、參與體驗(yàn)，拓展延伸

　　師：同學(xué)們，在生活中大家一定也想做一個(gè)像王戎這樣的善于思考的有心人吧？可是現(xiàn)在有一個(gè)小朋友遇到了困難，同學(xué)們想不想幫幫他呀？看一個(gè)小故事：

　　一個(gè)小孩掉到缸里去了，缸又很大，里面盛滿了水，小孩不會游泳，眼看就快淹死了，孩子們沒有力氣將他拉上來，叫大人來又怕來不及，這時(shí)該怎么辦呢？

　　老師會繼續(xù)追問，如果在當(dāng)時(shí)的情況下，沒有能夠砸缸的工具又該如何？

　　師小結(jié)：距今900年以前的司馬光砸缸的故事早已是家喻戶曉，而司馬光也最終成為北宋一代名相，還寫有著名的史學(xué)巨著《資治通鑒》。由此可見，從小勤于觀察、善于思考對于將來是一件多么重要的事情啊！

　　【設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)一方面在于拓展同學(xué)們的課外知識，了解一些古代的傳奇故事，同時(shí)也加強(qiáng)孩子們對于勤思考的進(jìn)一步認(rèn)識�！�