學(xué)生匯報，得出巧妙之處。

　　巧妙一，安排周密。

　　巧妙二，不動聲色。

　　巧妙三，假戲真做。

　　巧妙四，講究策略，區(qū)別對待。

　　過渡：西門豹懲治了惡人，又帶領(lǐng)百姓干什么了？

　　師：請同學(xué)們找到西門豹是怎么說和怎么做的句子。仔細(xì)閱讀課文，畫出有關(guān)的句子，讀一讀，體會西門豹的說法、做法巧妙在哪里。自己鉆研好了的同學(xué)可以與你的小伙伴交流交流。

　　(學(xué)生朗讀，畫出有關(guān)的句子，小組合作學(xué)習(xí))

　　【設(shè)計(jì)意圖：通過讀，讓學(xué)生充分地品味課文中的精彩句，感受課文中的精彩的人物描寫，從而獲得更深層次的體驗(yàn)，并且在不斷地朗讀比較中，把課文中的語言內(nèi)化為自己的語言，從而把語言文字的訓(xùn)練真正地落到實(shí)處。】

　　2.呈現(xiàn)學(xué)習(xí)結(jié)果，綜合訓(xùn)練提高。

　　（播放視頻西門豹）

　　師：西門豹的做法巧妙嗎？你是抓住哪些句子來體會的？(指名說)

　　師：老師發(fā)現(xiàn)大多數(shù)同學(xué)是抓住西門豹的話來體會他做法的巧妙的。的確，西門豹的話是話中有話，話外有意，那么，他當(dāng)時是以怎樣的口吻說這些話的呢？

　　請同學(xué)們試著讀讀這些句子，然后再在這些句子中選一句你體會最深的句子，好好讀讀，讀出西門豹的話外之話，話外之意。

　　【設(shè)計(jì)意圖：播放視頻可以讓學(xué)生更直觀地感受西門豹的人物，讓每一位學(xué)生都有身臨其境之感，使學(xué)生對課文內(nèi)容地理解進(jìn)一步深化�！�