1、劉章爺爺是當(dāng)代詩(shī)人，出生在河北的一個(gè)山村，對(duì)搭石的印象非常深刻。三十年前，劉章爺爺來(lái)到大城市工作，當(dāng)他看到人們搶著擠公共汽車的時(shí)候 ，看到人們無(wú)序地忽然橫穿馬路的時(shí)候，心里便幽幽地想到家鄉(xiāng)潺潺的小溪，想到山里人走搭石的情景，他突然覺得搭石上有情，有愛，有美，于是1980年，他寫出了散文《搭石》，把他心中長(zhǎng)留的那份景、那份情傳達(dá)給我們。

　　今天，老師帶大家一起去劉章的家鄉(xiāng)，去看看 給作家劉章留下深刻印象的《搭石》。

　　板書課題，齊讀課題。

　　2、質(zhì)疑：面對(duì)課題大家有什么疑問？（什么是搭石？搭石有什么用......）

　　二、初讀課文，整體感知

　　1、自由讀課文：

　　（1）注意讀準(zhǔn)字音，讀通課文；

　�。�2）標(biāo)出自然段序號(hào)，畫出生字新詞和難讀的詞語(yǔ)；

　�。�3）思考同學(xué)們剛提出的問題，找到關(guān)鍵句子用橫線畫出來(lái)。

　　2、檢查反饋，指導(dǎo)“惰、衡”的寫法。

　　三、再讀課文，把握主要內(nèi)容。

　　1、默讀課文，簡(jiǎn)要地說一說每一自然段講的是什么內(nèi)容？

　�。�“擺放”搭石的畫面、“調(diào)整”搭石的畫面、一行人走搭石、兩個(gè)人面對(duì)面走 搭石。）