部編版五年級(jí)上冊(cè)《語(yǔ)文園地二》第二課時(shí)語(yǔ)文教案

　　第二課時(shí)

　　一、回顧舊課，導(dǎo)入新課

　　同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何提高閱讀速度的方法和 概括句子的主要意思。這節(jié)課，我們來(lái)學(xué)習(xí)另一個(gè)新的內(nèi)容--把成語(yǔ)的意思用具體的情景表現(xiàn)出來(lái)。請(qǐng)同學(xué)們翻到課文p30【詞句段運(yùn)用】的第二題。（板書：把成語(yǔ)的意思用具體的情景表現(xiàn)出來(lái)）

　　二、詞句段運(yùn)用

　　1、師出示左右為難、奮不顧身這兩個(gè)成語(yǔ)，學(xué)生 先說(shuō)一說(shuō)這兩個(gè)的意思，再讀一讀文中相應(yīng)的句子，你發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生交流。

　�。ň渥用鑼懙那榫岸寄軌虮憩F(xiàn)成語(yǔ)的意思，并且句子都是從第二單元的課文中找出來(lái)的。）

　　2、師出示成語(yǔ)：喋喋不休、悠然自得，請(qǐng)同學(xué)說(shuō) 說(shuō)這兩個(gè)成語(yǔ)的意思。生舉手發(fā)言。

　�。ㄠ┼┎恍荩褐刚f(shuō)話嘮嘮叨叨，沒(méi)完沒(méi)了。）（悠然自得：形容悠閑而舒適。）

　　3、生齊讀這兩個(gè)成語(yǔ)的意思，然后 在課本中找出能表現(xiàn)這兩個(gè)成語(yǔ)意思的具體情景的句子，全班交流。

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　　過(guò)了幾年，秦王約趙王在澠池會(huì)見。趙王和大臣們商議說(shuō)：“去吧，怕有危險(xiǎn)；不去吧，又顯得太膽怯。”）