2、歸納

　　用比喻、對比，將少年人與老年人的不同性格比喻國家的強(qiáng)弱，以整齊的句式層層深入，形象鮮明。

　　少年人充滿朝氣，積極進(jìn)取，敢于破格創(chuàng)新的性格就是少年中國的特點(diǎn)。

　　3、朗讀，背誦。注意語勢，情感充沛。

　　五、重點(diǎn)研讀第三段：

　�。�1）、朗讀導(dǎo)入

　　（2）、閱讀第三段，思考作者如何展望少年中國的美好前途的？

　　1、分析這個(gè)段落層次

　　2、把握關(guān)鍵句“制出將來之少年中國者，則中國少年之責(zé)任也”，說說二三段的關(guān)系。

　　本段熱烈謳歌少年中國，將希望寄托中國少年，層層深入。