部編版五年級(jí)上冊(cè)《憶讀書(shū)》第一課時(shí)語(yǔ)文教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、整體感知作品，理清記敘的順序，把握課文記敘的主要內(nèi)容。

　　2、了解作者及其代表作，把握文章要點(diǎn)，更好地理解“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)”這一中心。

　　3、理解讀書(shū)的好處，明確應(yīng)該多讀書(shū)，培養(yǎng)讀書(shū)的興趣。

　　4、通過(guò)多種朗讀形式，品位文中富有感染力的語(yǔ)句，感受作者所表達(dá)的“讀書(shū)是我生命中最大的快樂(lè)”的情感。

　　教學(xué)重點(diǎn)：  激發(fā)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法。目標(biāo)

　　教學(xué)難點(diǎn)：  培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量。給學(xué)生更廣闊的想象空間，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)以及表達(dá)能力。

　　教學(xué)方法：朗讀、探究。

　　課型：新授課。 課時(shí)數(shù)：3課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí)：

　　一、課前預(yù)習(xí)，要求如下：

　　1、讀準(zhǔn)音，在文中圈畫(huà)應(yīng)積累的詞語(yǔ)，查詞典，正音、釋義。

　　2、讀順文，能夠流暢、清晰地朗讀課文。

　　3、讀懂意，指文章大意，并能夠指出不同時(shí)期、不同的書(shū)帶給作者的影響。

　　二、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：

　　1、謎語(yǔ)：“千層寶典一翻開(kāi)，黑白縱橫一排排，歷代住事它記載，知識(shí)沒(méi)它傳不開(kāi)。”

　　2、名言：

　�。�1）、書(shū)是傳播知識(shí)的工具。

　�。�2）、書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。 讀好文章，猶如聆聽(tīng)美妙的音樂(lè)，似乎每一個(gè)字都是有靈魂的，它們?cè)谀抢锘顫姷靥�躍著。許多字合在一起，就如同一個(gè)盛大的音樂(lè)會(huì)，各種樂(lè)器很和諧地奏著音樂(lè)。這種美的感覺(jué)，是自己在那一瞬間獲得的，是自己所獨(dú)有的。這就是讀書(shū)給人的愉悅享受和精神熏陶。世紀(jì)老人冰心女士，在回憶自己的讀書(shū)經(jīng)歷時(shí)，也為我們總結(jié)了可資借鑒的寶貴經(jīng)驗(yàn)。