教學(xué)過(guò)程：

　　一、看圖、讀全文，小結(jié)課文內(nèi)容。

　　1．拿出己打亂順序的青蛙各個(gè)生活階段的照片、 卡片或圖片依次排列， 小聲說(shuō)小蝌蚪怎樣變成青蛙的？

　　2．指導(dǎo)分角色朗讀課文。

　　二、分析生字、識(shí)記字形、組成詞語(yǔ)、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)：

　　1．請(qǐng)學(xué)生在黑板前指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生字。

　　2．注意指導(dǎo)學(xué)習(xí)以下生字。

　　塘：左右結(jié)構(gòu)， 13 畫(huà)，第 8 畫(huà)右邊要出頭，第十畫(huà)上下都要出頭。

　　迎：半包圍結(jié)構(gòu)， 與“柳”字相比較， 里面的“卬”要看清， 不要多寫(xiě)一 “撇”。

　　龜：共 7 畫(huà)，下邊是“”不是“電”。

　　裳：共 14 畫(huà)，下邊是“衣”不是“”

　　鼓： 13 畫(huà)，第九筆是“一”，右邊是“支”不是“攴”，也不是“父”。

　　本課是“凸起”的意思。