人教版五年級(jí)上冊(cè)《解決問(wèn)題》數(shù)學(xué)教案

　　教學(xué)內(nèi)容：教材P39例10及教材練習(xí)九第1、2、5、7、8、9題。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)與技能：在實(shí)際應(yīng)用中，會(huì)靈活的選用“去尾法”和“進(jìn)一法”取商的近似值，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

　　過(guò)程與方法：在對(duì)生活實(shí)際問(wèn)題的討論過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生分析、比較、靈活解決實(shí)際問(wèn)題的能力，并學(xué)會(huì)與他人合作，與人交流的能力。

　　情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)生對(duì)不同生活情境的分析與思考，體會(huì)近似值的生活意義。

　　教學(xué)重點(diǎn)：根據(jù)實(shí)際需要取商的近似值。

　　教學(xué)難點(diǎn)：分析并理解除法應(yīng)用題的解題思路。

　　教學(xué)方法：組織學(xué)生進(jìn)行自主探索，互動(dòng)交流。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、情境引入

　　導(dǎo)入：數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，也要應(yīng)用于生活。在生活中，我們經(jīng)常要運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)解決問(wèn)題，這一單元我們主要學(xué)習(xí)的是小數(shù)除法，這節(jié)課我們就利用所學(xué)的知識(shí)解決問(wèn)題。（板書(shū)課題：解決問(wèn)題）

　　二、互動(dòng)新授

　　1．出示教材第39頁(yè)例10的第(1)題：

　　小強(qiáng)的媽媽要將2.5千克香油分裝在一些玻璃瓶里，每個(gè)瓶最多可盛0.4千克。需要準(zhǔn)備幾個(gè)瓶？

　　先讓學(xué)生讀題并思考：這道題的條件和問(wèn)題是什么？怎樣列式？

　　引導(dǎo)學(xué)生自主列出算式并計(jì)算：2.5÷0.4＝6.25(個(gè))

　　師引導(dǎo)學(xué)生思考，瓶子的個(gè)數(shù)都是整數(shù)，怎樣取近似值？