3．完成教材第47頁(yè)“練習(xí)十一”第2題。

　　先讓學(xué)生自主連一連，教師發(fā)彩色球讓學(xué)生驗(yàn)證摸一摸，再說(shuō)一說(shuō)為什么這么連。

　　4．說(shuō)一說(shuō)：教師引導(dǎo)學(xué)生用“一定”“可能”“不可能”等詞語(yǔ)說(shuō)說(shuō)自己生活中一些事件發(fā)生的可能性。

　　四、課堂小結(jié)

　　師：這節(jié)課你們學(xué)了什么知識(shí)？有什么收獲？

　　引導(dǎo)歸納：

　　1．判斷事件發(fā)生的可能性的幾種情況：可能、不可能、一定。

　　2．能結(jié)合實(shí)際情況對(duì)一些事件進(jìn)行判斷。其中“不可能”和“一定”是能夠在完全確定的情況下做出的判斷，而“可能”是在不能確定的情況下做出的判斷，它通常包含經(jīng)常、偶爾兩種情況。

　　布置作業(yè)：

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

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