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人教版五年級(jí)上冊(cè)《植樹問題(一端種一端不種)》數(shù)學(xué)教案

2019-09-05 20:26:32     下載試卷     標(biāo)簽:人教版數(shù)學(xué) 五年級(jí)上冊(cè) 數(shù)學(xué)教案

人教版五年級(jí)上冊(cè)《植樹問題(一端種一端不種)》數(shù)學(xué)教案

  教學(xué)內(nèi)容:教材P107例2。

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

  知識(shí)與技能:通過探究發(fā)現(xiàn)一條線段上‘兩端都不種’和‘只種一端’的植樹問題的規(guī)律。

  過程與方法:經(jīng)歷和體驗(yàn)“復(fù)雜問題簡單化”的解題策略和方法。

  情感、態(tài)度與價(jià)值觀:感受數(shù)學(xué)在日常生活中的廣泛應(yīng)用,嘗試用數(shù)學(xué)的方法來解決實(shí)際生活中的簡單問題。

  學(xué)習(xí)重、難點(diǎn):

  1、發(fā)現(xiàn)一條線段上‘兩端都不種’和‘只種一端’的植樹問題的規(guī)律。

  2、應(yīng)用規(guī)律解決稍難的實(shí)際問題。

  學(xué)法指導(dǎo):自主探索、合作交流。

  學(xué)習(xí)過程:

  課前預(yù)習(xí)案:

  馬路一邊栽了25棵梧桐樹。如果每兩棵梧桐樹中間栽一棵銀杏樹,一共要栽多少棵?

  1. 你都知道了些什么?

  2. 一共要栽多少棵樹?你是怎樣想的。

  一、課前準(zhǔn)備。

來源:奧數(shù)網(wǎng)整理 作者:網(wǎng)絡(luò)資源

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