部編版六年級(jí)上冊(cè)《宇宙生命之謎》第二課時(shí)語(yǔ)文教案

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)舊課，導(dǎo)入新課。

　　1．指名朗讀生字、新詞，檢查生字、新詞掌握情況。

　　2．復(fù)習(xí)舊知：

　　同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《宇宙生命之謎》，誰(shuí)能復(fù)述這篇課文圍繞“地球之外是否有生命存在”這一問(wèn)題講了哪些科學(xué)知識(shí)？

　　生：回憶課文內(nèi)容并復(fù)述。

　　3.導(dǎo)入新課：

　　通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)了解到地球之外如果有生命存在，至少要有四個(gè)條件，根據(jù)這些條件進(jìn)行推測(cè)，唯一有可能存在生命的就是火星，但研究證明火星表面還沒(méi)有生命存在，這仍是一個(gè)謎。這節(jié)課我們來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)這篇課文，根據(jù)不同的閱讀目的，選用恰當(dāng)?shù)拈喿x方法，學(xué)習(xí)作者的寫作方法，體會(huì)科學(xué)知識(shí)小品文的語(yǔ)言特點(diǎn)。

　　二、品讀感悟，體會(huì)情感。

　�。ㄒ唬┬÷暲首x課文，整體把握課文內(nèi)容，完成表格。

　�。�1）師：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)不同的閱讀目的，選用恰當(dāng)?shù)拈喿x方法，關(guān)注課文內(nèi)容。

　　（2）生交流完成表格內(nèi)容。