1. 聽一聽，做一做

　　o告訴學(xué)生接下來玩一個聽指令做動作的游戲。

　　o教師通過動作幫助學(xué)生理解Show me your ... 的意思。

　　Tip： Show me your pencil.通常會在pencil前加上your， a， the等詞，一般不說Show me pencil.

　　o教師向全班發(fā)指令，引導(dǎo)全班學(xué)生做出相應(yīng)的動作。

　　o當所有學(xué)生都能夠聽懂Show me ...的指令后，教師任意點名并發(fā)指令，如Stand up， ... Show me your pencil. Sit down， please. 被點到名字的同學(xué)做出相應(yīng)的動作。

　　2. 小組活動

　　(1) 師生示范

　　o教師請三名學(xué)生配合做示范。教師首先發(fā)指令Show me your ...，學(xué)生做動作。然后，請其中一名學(xué)生發(fā)指令，教師和另外兩名同學(xué)一起做動作。

　　o教師還可以再請另外一兩組學(xué)生到前面做示范，直到所有學(xué)生都明白如何開展小組游戲活動為止。

　　(2) 分組活動

　　讓學(xué)生四人一組玩游戲，教師巡視指導(dǎo)。然后，教師請學(xué)生以組為單位進行全班展示活動。

　　Tips：

　　o指令語只要求學(xué)生能聽懂即可，不要求所有學(xué)生都會說。教師可以在以后的教學(xué)中幫助學(xué)生逐漸掌握這些指令語。

　　o教師發(fā)指令的速度要根據(jù)學(xué)生對指令語熟悉的程度來調(diào)整，并鼓勵有能力的學(xué)生嘗試使用Show me ... 發(fā)指令做游戲。

　　o在活動中，學(xué)生也可以直接說出文具詞來發(fā)指令，如Book./Pencil.等。