1. 聽一聽，做一做

　　o告訴學生接下來玩一個聽指令做動作的游戲。

　　o教師通過動作幫助學生理解Show me your ... 的意思。

　　Tip： Show me your pencil.通常會在pencil前加上your， a， the等詞，一般不說Show me pencil.

　　o教師向全班發(fā)指令，引導全班學生做出相應的動作。

　　o當所有學生都能夠聽懂Show me ...的指令后，教師任意點名并發(fā)指令，如Stand up， ... Show me your pencil. Sit down， please. 被點到名字的同學做出相應的動作。

　　2. 小組活動

　　(1) 師生示范

　　o教師請三名學生配合做示范。教師首先發(fā)指令Show me your ...，學生做動作。然后，請其中一名學生發(fā)指令，教師和另外兩名同學一起做動作。

　　o教師還可以再請另外一兩組學生到前面做示范，直到所有學生都明白如何開展小組游戲活動為止。

　　(2) 分組活動

　　讓學生四人一組玩游戲，教師巡視指導。然后，教師請學生以組為單位進行全班展示活動。

　　Tips：

　　o指令語只要求學生能聽懂即可，不要求所有學生都會說。教師可以在以后的教學中幫助學生逐漸掌握這些指令語。

　　o教師發(fā)指令的速度要根據(jù)學生對指令語熟悉的程度來調(diào)整，并鼓勵有能力的學生嘗試使用Show me ... 發(fā)指令做游戲。

　　o在活動中，學生也可以直接說出文具詞來發(fā)指令，如Book./Pencil.等。