4. 表演故事
o教師鼓勵學(xué)生嘗試將Bill和Lucky游玩的情景表演出來。
o師生示范。教師扮演Bill，請一名學(xué)生扮演Lucky，表演小故事。
o再把全班分為兩組，一組扮演Bill，一組扮演Lucky，教師扮演賣氣球的人，表演小故事。播放錄音，每放一句話，教師指相應(yīng)的圖，讓每組重復(fù)相應(yīng)人物的句子，然后全班表演。
o學(xué)生分組表演。鼓勵學(xué)生自己分角色，自己創(chuàng)編語言。
o請幾組學(xué)生到講臺前展示。教師要引導(dǎo)其他學(xué)生認真觀看，并對展示的同學(xué)予以鼓勵性評價。教師也要表揚認真觀看的同學(xué)。
Tip：在故事表演中，教師要盡力鼓勵并創(chuàng)造機會讓每個學(xué)生參與進來。
故事大意
Bill帶著Lucky出去玩(圖1)。他們看到了賣氣球的阿姨(圖2)，Bill買了一個紅色氣球(圖3)，把它系在Lucky的尾巴上，Lucky非常高興(圖4)。隨后Bill又買了黃色、綠色、藍色和黑色的氣球，依次系在了Lucky的尾巴上，當最后一個黑色氣球系上后，氣球的浮力把Lucky帶著飛了起來，Lucky大呼“救命！救命！”(圖5至圖8)
【板書設(shè)計】
【教學(xué)反思】
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