(1) 借助圖片初步感知新語言

　　教師在黑板上畫出社區(qū)輪廓，在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生觀察A項(xiàng)圖片并進(jìn)行簡單交流，如：Look！ This is Happy Community. Who are in this community？

　　Tip：在進(jìn)行交流的時(shí)候，教師要允許學(xué)生用中文表達(dá)不會的單詞，但教師要及時(shí)用英文提示。

　　(2) 播放歌謠，讓學(xué)生整體感知新語言第一遍：讓學(xué)生聽歌謠，整體感知。

　　第二遍：讓學(xué)生邊聽歌謠邊指出A項(xiàng)圖片中的人物及建筑設(shè)施。

　　第三遍：再次整體感知語言。

　　3. 詞匯學(xué)習(xí)和操練

　　(1) 詞匯學(xué)習(xí)

　　教師通過呈現(xiàn)A項(xiàng)中的圖片引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本課生詞。具體步驟如下：

　�、俳處熢诤诎迳袭嫵鰟�(dòng)物園的輪廓圖后，邊往黑板上粘貼動(dòng)物圖片邊說：Elephants and monkeys are at the zoo. Zoo， zoo， this is a zoo.

　�、诮處煄ьI(lǐng)全班學(xué)生聽錄音原聲，認(rèn)讀單詞。

　　③教師觀察學(xué)生的發(fā)音是否正確，給予及時(shí)指導(dǎo)與糾正，可以采取多種方式來讀單詞，比如同桌讀，分組讀，接龍讀等方式。